Las familias que conforman la comunidad tomasina, o que aspiran a serlo, se identifican por las siguientes cualidades.

• Asumen que el hogar es el primer espacio educativo de su hijo y los padres sus mejores maestros.
• Trabajan en forma permanente por la armonía y la unidad familiar.
• Valoran, apoyan y respetan la labor educativa de la institución, buscando una comunicación armónica entre los procesos formativos del colegio y la familia.
• Son copartícipes de todas las actividades propuestas a través del Proyecto Educativo Institucional.
• Conocen la historia de la Orden Dominicana, la trayectoria del Colegio Bilingüe Santo Tomás de Aquino y el Proyecto Educativo Institucional.
• Despiertan, impulsan y fortalecen en sus hijos el sentido de lealtad, pertenencia e identidad con la institución, aun en las situaciones menos favorables.
• Son familias líderes con alta calidad humana, católica y moral, donde los niños y jóvenes encuentran terreno abonado para crecer en el liderazgo, los valores y el amor a Dios.
• Tienen un claro conocimiento de la prioridad que tiene para la institución la formación integral de niños y jóvenes a la luz de los valores del evangelio y de la filosofía dominicana tomista.
• Brindan una educación donde la exigencia, la disciplina, la autoridad y los valores son elementos fundamentales.
• Ayudan a sus hijos en la formación de la conciencia recta, evitando toda forma de discriminación, violencia y manipulación.
• Educan a través del ejemplo y la vivencia.
• Trabajan por superar las dificultades que afectan la estabilidad y armonía familiar.

El conducto regular

Las familias tomasinas utilizan los canales y mecanismos de comunicación del Colegio para manifestar sus inquietudes, expectativas y necesidades, siguiendo el conducto regular. Así ayudan a construir una convivencia pacífica, un sano ambiente educativo y una verdadera comunidad de fe.

1. Primera instanciaMaestro de la asignatura
2. Segunda instanciaMaestro Acompañante o Asistente
3. Tercera instanciaModeración respectiva
4. Cuarta instanciaVicerrectoría
5. Quinta instanciaRectoría